jueves, 25 de abril de 2013

CAPACIDADES LÓGICO MATEMÁTICAS

Bienvenidos/as al tema 25 de oposiciones :)

Ayer publicamos nuestra imagen para el miércoles mudo relacionada con este tema.

Es un tema bastante conceptual, en el que no vamos a detallar todas las capacidades que desarrolla la lógica-matemática (esquemas mentales, afecto, lenguaje...), ni las necesarias para su desarrollo (clasificar, seriar, medir, contar...), pero sí me gustaría compartir con vosotros su importancia como base de otros aprendizajes.

No podemos confundir las capacidades que se desarrollan en la etapa de 0 a 6 años con matemática disciplinar. Que os conozco y os ponéis esta tarde con vuestros niños/as y las tablas de multiplicar :)

El juego siempre será el centro de todo y la acción el medio de que comiencen a desarrollar su pensamiento lógico. A medida que evolucionan, se hacen expertos en manejar la observación, acciones y exploraciones. A partir de ello y los recursos que pongamos a su alcance van a poder adentrarse en el maravilloso mundo de las matemáticas.

Sé que al escuchar esto, a muchos se os vienen a la cabeza números y operaciones complejas, pero estamos hablando de bases, de juego, del día a día, y de tooodo lo que está relacionado con esta ciencia.

  • Clasifican cuando recogen, cuando amontonan juguetes, cuando buscan un objeto intruso, cuando cogen todo lo que quieren y lo acarrean a todas partes, cuando separan...
  • Serian, cuando ordenan sus coches, animales, o piezas en fila, por tamaño, colores...
  • Cuentan y se acercan al número, cuando nombran su edad, la calle donde viven, el teléfono de mamá o el del abuelo, cuentan los escalones, los pasos que dan, juegan con cantidades (esto es mucho, hay muy pocos niños)...
  • Vivencian el espacio y el tiempo, con los lugares en los que actúa su cuerpo, con la rueda del coche de la tita que es redonda igual que el plato y como el sol...
  • Descubren el tiempo por los momentos que viven en el día (ya lo decíamos en otra entrada).
  • También juegan con la medida a partir de su propio cuerpo, miden con las manos, con los pies, e incluso pueden observar cómo van creciendo...

Como vemos son muchas las posibilidades que nos brinda y que van a realizar de forma espontánea.

Podemos estimularlos con juegos y materiales que les permitan clasificar, trasvasar, explorar sus propiedades (colores, formas, tamaños...)...
Pero ¡cuidado! estimular no es dirigir su juego, ni decir exactamente lo que tiene que hacer. Es dar opciones, para que pueda experimentar, dejarle libertad de acción y materiales (siempre con "cuidadito" y normas con mucho cariño :) Tenéis un ejemplo en el blog de la Princesa Guisante, hace actividades muy "lógicas" :)

Existen materiales específicos como: bloques lógicos, geoplanos, regletas Cuisenaire, Torre rosa de Montessori, vasos graduados, ábaco, juegos de lógica, cartas, tangram, monedas, dados, calendarios, relojes, cajas, cilindros, texturas, legos, dominós...

Y otros cotidianos como bolas para ensartar, juegos de mesa, aros, cubos, juegos de encaje, piezas de construcciones (apropiados para trabajar el concepto de número en sus diferentes contextos, la clasificación, el orden, la correspondencia...); y los materiales continuos: plastilina, harina, agua, pliegos de papel, arena, piedras, cuentos, canciones, programas informáticos, videos, que nos servirán de igual modo para despertar la curiosidad por un mundo de relaciones que hará que nuestros niños y niñas se conviertan en grandes pensadores :)

No olvidemos que en nuestra etapa infantil no hay asignaturas, ni nada que se dé sin sentido, son un todo, y aunque podamos realizar actividades cuantitativas, cualitativas y espacio-temporales, lo más importante es vivir y jugar con la lógica-matemática como un ámbito más de su desarrollo.

Venga, 1, 2, 3 A ver quién hace el comentario más laaaargo :D Y a cuántos llegamos :D Todo está relacionado, y tiene su lógica :). Pero que conste que yo también estuve sentada en un pupitre pensando ¿esto para qué sirve?... Por eso, como adultos, tenemos la gran responsabilidad de mostrarles casi sin querer toooodo lo que pueden aprender :)



Aquí tenéis un video del maravilloso mundo Youtube que todo lo ilustra :)



2 comentarios:

  1. Puedes darme la liga al video?? Gracias

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    Respuestas
    1. Sí :) http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mv94OWuyE9w#!

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